I percorsi abilitanti sono programmi universitari (in CFU) pensati per formare e certificare le competenze necessarie a insegnare nella scuola, in particolare nella secondaria di I e II grado.
Non sono semplici “corsi”: servono a costruire una preparazione strutturata su pedagogia, didattica, inclusione, valutazione, progettazione per competenze e metodologie disciplinari, con una parte più o meno ampia di tirocinio in classe.
Al termine, attraverso una prova finale, rilasciano l’abilitazione all’insegnamento, che è il requisito richiesto dal sistema di reclutamento per accedere alle procedure e ai passaggi previsti (concorsi, completamenti di percorso, ecc.).
Su questa base si distinguono tre tipologie principali:
60 CFU (percorso ordinario)
30 CFU (percorso abbreviato)
36 CFU (percorso integrativo)
Percorso 60 CFU – ordinario
È il percorso standard di abilitazione per l’insegnamento nella scuola secondaria. Include formazione pedagogica, didattica disciplinare, tecnologie educative e tirocinio diretto a scuola.
Si rivolge a laureati (o laureandi) in possesso del titolo di accesso alla classe di concorso.
Porta all’abilitazione completa ed è il modello “a regime” del sistema.
Percorso 30 CFU – abbreviato
È un percorso ridotto, pensato per chi ha già esperienza o un’abilitazione pregressa.
È destinato soprattutto a docenti con almeno 3 anni di serviziooppure già abilitati su altra classe di concorso o grado.Generalmente non prevede tirocinio, perché valorizza l’esperienza già maturata.
Consente comunque di ottenere l’abilitazione.
Percorso 36 CFU – integrativo
È un percorso intermedio riservato a chi ha conseguito i 24 CFU entro il 31/10/2022.
Serve acompletare la formazione fino all’abilitazione, integrando i crediti mancanti.Può includere attività pratiche e tirocinio parziale.
È una soluzione di passaggio tra il vecchio e il nuovo sistema.
